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MARIPOSARIO

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Llego la hora de saber sobre las mariposas y repoblar en nuestro colegio.   El ciclo de vida de las mariposas es muy variable, puede durar desde unos pocos días hasta varios meses, dependiendo de la especie. Un claro ejemplo es la especie “Bombix de la morera” (Bombyx mori) que vive tan poco tiempo que no se llega a alimentar cuando adulta, su única misión es buscar pareja para poder efectuar una puesta.  En cambio otras especies de mariposas viven mucho más tiempo, en particular las que hibernan en forma adulta. Aquí encontramos las “Mariposas Monarcas” (Danaus plexippus) cuya generación migratoria pueden vivir hasta 9 meses. Cualquiera que sea la duración promedio de vida de una especie, cada uno de estos insectos atraviesa una metamorfosis completa de cuatro etapas sucesivas: huevo, larva, pupa o crisálida y adulta. HUEVO La etapa embrionaria tiene lugar dentro del huevo y comienza cuando la mariposa hembra deposita sus huevos en la planta hospedera. Este período

PARTICIPACIÓN DE LA FERIA REGIONAL.YO AMO A LA CIENCIA.

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los estudiantes participaron activamente, socializando su proyecto y compartiendo experiencias con otros departamentos como Guainía, Guaviare,Valle del Cauca, Córdoba y claro está Antioquia.

CAMPAÑA DE ASEO

¿BASURA O RESIDUOS? Un día Paco y María, estudiantes de la I.E Sol de Oriente, quisieron identificar la problemática ambiental más grave que se tenía en la institución, cuando   terminó el descanso se encontraron y acordaron trabajar en la media torta. Al sentarse en las escalas de ésta, se miraron mutuamente con gran asombro… era increíble que un colegio de carácter ambiental estuviera tan sucio, la basura cubría gran parte del lugar donde estaban y se extendía a los corredores, pasillos y cancha…. residuos orgánicos e inorgánicos habían sido producidos y dejados por los estudiantes después del descanso en todo lugar. Con tristeza se dieron cuenta que esto obedecía a un grave problema ambiental. Pensando en lo urgente de hacer algo al respecto, decidieron inspeccionar cada una de las zonas del colegio con el fin de realizar un buen diagnóstico y enfrentar el problema. Cuando llegaron a la parte trasera del colegio, la sorpresa fue enorme… UN MUNDO DE PAPEL Y DE OTROS RESIDUOS se

RECOLECCIÓN PRIMERA COSECHA

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Los alumnos revisaron su huerta y recogieron los primeros pepinos que llevaron a sus casas para aportar a su almuerzo. Otros pepinos fueron vendidos a los directivos y docentes con el fin de conseguir fondos para comprar insumos para la huerta y el vivero.

ENCUESTA A ESTUDIANTES

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf4MZJ36Yj_FDAIp4qbytj6iYlhALSlbR3eiHMbPUHcBsz36w/viewform?usp=sf_link

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EN EVENTO DE CIERRE, DEL LABORATORIO DE INNOVACIÓN DE RUTA N

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ORGANIZACIÓN DEL VIVERO

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Nuestro vivero es un espacio donde aprendemos sobre la reproducción de las plantas y sus cuidados. Con el apoyo de todos tenemos arbustos, plantas ornamentales, medicinales y aromáticas.  1.  Semillero: cuidamos las semillas por un tiempo esperando que germinen. 2. la tierra debe estar preparada, con arena y abono orgánico para pasar las plántulas. 3.  Luego son pasadas a la huerta. El vivero necesita estar protegido y con agua cercano para estar al cuidado de las plantas. La profesora de Lengua castellana, muy motivada con el proyecto se vinculo con las plantas aromáticas, con las cuales esta haciendo un trabajo con los alumnos del grado 8° y 9°