EXPERIMENTANDO CON ENERGIA

Población:  Todos los grados 5° de la institución.

Acordes con el cuidado de la atmósfera buscamos información sobre la energía, sus fuentes y tipos.






Luego experimentamos la producción de energía y algunos de sus tipos como: química, cinética, eólica, solar.



















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CAMPAÑA DE ASEO

¿BASURA O RESIDUOS? Un día Paco y María, estudiantes de la I.E Sol de Oriente, quisieron identificar la problemática ambiental más grave que se tenía en la institución, cuando   terminó el descanso se encontraron y acordaron trabajar en la media torta. Al sentarse en las escalas de ésta, se miraron mutuamente con gran asombro… era increíble que un colegio de carácter ambiental estuviera tan sucio, la basura cubría gran parte del lugar donde estaban y se extendía a los corredores, pasillos y cancha…. residuos orgánicos e inorgánicos habían sido producidos y dejados por los estudiantes después del descanso en todo lugar. Con tristeza se dieron cuenta que esto obedecía a un grave problema ambiental. Pensando en lo urgente de hacer algo al respecto, decidieron inspeccionar cada una de las zonas del colegio con el fin de realizar un buen diagnóstico y enfrentar el problema. Cuando llegaron a la parte trasera del colegio, la sorpresa fue enorme… UN MUNDO DE PAPEL Y DE OTROS RESIDUOS...
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ELABORACIÓN DE PACAS BIODIGESTORAS

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Con la asesoría de la corporación Parque ARVI, construimos unas placas biodigestoras con el fin de tener abono orgánico para la huerta, ya que el trabajo realizado con el lombricultivo generaba olores fuertes que incomodaban a los compañeros en sus clases. La paca permite que utilicemos el desecho orgánico del restaurante escolar. Utilizamos un molde platico, amarres, hojarasca y el material orgánico. Los alumnos lograron reconocer su objetivo y participaron activamente en la prensión del material utilizado.
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ELABORACIÓN DE LOS PUNTOS DE CARGA

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Población: Todos los grupos del grado 5° Teniendo en cuenta la necesidades, analizaron variables y construyeron un prototipo de punto de carga de energía solar. Luego de la socialización y análisis de propuestas elaboraron sus puntos de carga.  La experimentación permitió que los estudiantes hicieran conversiones y reconocieran la importancia de la energía solar para el cuidado del planeta. Dejaron 8 puntos de carga solares donde los estudiantes pueden cargar sus celulares. Se tuvo en cuenta la población de la nocturna ya que se hizo un punto de carga con batería, y así sea útil cuando el sol no este alumbrando. Cuando se haga su instalación se realizara un lanzamiento y una infografía que informe a toda la comunidad educativa sobre su adecuado uso.
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